Lograr armonía familiar

TEMAS para el buscador

  • OPTIMISMO
  • FAMILIA
  • VALORES
  • LIDERAZGO
  • EDUCACIÓN
  • PERSONA
  • NEURODESARROLLO
  • EDUCAR POR EDADES
  • MARCOS DEL DESARROLLO PEDIÁTRICO
  • PREADOLESCENTES
  • CORAZÓN
  • MUJER
  • AMOR EN PAREJA
  • ADOLESCENTES
  • EL PERDÓN
  • EL DOLOR
  • PELÍCULAS
  • TIC Y TECNOLOGÍAS
  • NAVIDAD

viernes, 20 de abril de 2018

SOLO TÚ PUEDES DECIDIR... qué hacer con el tiempo...


       

          "SOLO TÚ PUEDES DECIDIR..."




   ¡¡Gracias Pepe Mediavilla, por poner voz a Gandalf!! 

   Tus palabras están grabadas en nuestros corazones...



                  


             Dejo un post que escribí con este tema. Ahora se lo dedico con especial cariño a nuestros amigos galleguiños...








             EL TIEMPO QUE SE NOS HA DADO…


J. R. Tolkien, en su gran obra maestra de “El Señor de los Anillos”, que se ha llevado a la pantalla magistralmente, escribió y puso en boca de Gandalf: “Eso desean los que viven estos tiempos. Pero no nos toca a nosotros elegir qué tiempo vivir, solo podemos elegir qué hacer con el tiempo que se nos ha dado…”



                                                 

Lo único que está en nuestras manos es decidir qué hacer con lo que tenemos, con el tiempo, con las oportunidades, con nuestros “talentos”… 


       Podemos encerrarlos para que no nos los quiten, o sacarles brillo para presumir, o para subir la escalera del “éxito-a-toda-costa”, o utilizarlos, aunque les caiga el polvo del camino, y hacer algo grande con ellos. Por ejemplo, ponerlos al servicio de la familia, de los amigos, para mejorar este mundo en el que vivimos, hacerlo más acogedor y humano, más “bello”, por lo menos en ese ambiente donde nos movemos cada uno.




Claro que eso requiere una lucha continua por dar lo mejor de cada uno, y esfuerzo para conseguirlo. Salir un poco de nosotros mismos para pensar en los demás, para prestarles la ayuda que necesitan, para establecer relaciones de auténtica amistad…, para ayudarles a desarrollar su mejor personalidad.


Y así, conseguir lo que estamos llamados a ser, cada uno, si ponemos empeño, ilusión, y esfuerzo, y nuestras mejores intenciones y cualidades cultivadas. Con optimismo en la lucha, porque nada sale solo y, a veces, no a la primera… También con esperanza, que es la cualidad del “caminante” que sabe que va a llegar a la meta…, ¡aunque requiera sacrificio!, y mucho en ocasiones.



Por eso, hay que soñar y apuntar alto para movilizar energías, para despegar de la vida fácil y cómoda, de la "gravedad" terrestre, que nos paraliza y atenaza…

Y después de soñar, ponernos a la acción: concretar en un plan y ponerle fecha para llevarlo a la práctica, sin “procrastinar”, ni perezas empobrecedoras… 




Especialmente en familia, para pensar en los demás y alegrarles la vida, para dar cariño a todos, para forjar su personalidad, pero ¡la suya!, y para sentirnos queridos también… 




Porque, la persona, como acuñó un gran pedagogo, es un “ser de aportaciones”, un ser efusivo, un ser destinado a amar… Se realiza dando, y sobre todo dando cariño y pensando en los demás, para ayudarles conseguir su mejor "versión", su mejor personalidad. Primero con nuestra propia pareja, con nuestros hijos y también con los amigos... Quien tiene un amigo, ¡tiene un tesoro!



Y si sale bien, ¡agradecimiento! Si sale mal, tenemos el poder del perdón, que sana las heridas, tanto al darlo como al recibirlo... ¡Y volvemos otra vez a la lucha esforzada, pero esperanzada…!


La vida es un comenzar y recomenzar siempre nuevo, con ilusión, con optimismo, con la esperanza de los “cuentos de hadas”… Porque la historia está custodiada por el Bien, pero hay que esforzarse en “hacerlo”: cuesta trabajo, pero siempre compensa. Además podemos sembrar paz, sonrisas y optimismo...




Siguiendo con la película “El señor de los anillos”, hay un interrogante que nos puede ayudar. Se la hace Frodo a su inseparable amigo, Sam, en un momento en el que está abatido por tanto sufrimiento y tanta carga, y quiere desistir ante el ataque inminente de los Nazgul…

Sam: - “ ¡No se rinda, señor Frodo!”

Frodo: Le mira y le dice: -¿Y tú por qué luchas?

Y Sam le contesta: -¡Porque reine el bien en este mundo…! ¿Se puede luchar por eso, no?

Y es lo que le infunde ánimo a Frodo para volver a la lucha contra el enemigo,  para no rendirse nunca.


Dejo unos pequeños cortes de la película, de las productoras New Line Cinema, WingNut Filmas y Saul Zaentz Film Co. aquí: post con vídeos 



¿Por qué?

Porque, siguiendo con la obra de Tolkien, "El Hobbit", me ha gustado especialmente una idea que señala Gandalf, y que nos puede indicar un camino a seguir para llegar a la meta...

Y que, además, nos puede reconfortar ante tanta miseria y sufrimiento repartido por el mundo, y ante tanta vida superficial, sin sentido, y vacío existencial...




 La Dama Galadriel pregunta a Gandalf, acerca de una misión que quieren llevar a cabo:

- “¿Por qué el mediano?”

Y Gandalf le responde: 
-“No lo se… Saruman cree que solo un gran poder puede contener al mal. Pero lo que yo he aprendido es que son los detalles cotidianos, los gestos de la gente corriente, los que mantienen el mal a raya: los actos sencillos de amor…”

-“¿Por qué Bilbo Bolsón? Tal vez porque tengo miedo, y él me infunde coraje…”


                             ¡¡Precioso!! ¡Sobran las palabras!
                                                  




Entonces, se trata de poner ilusión y cariño en las pequeñas cosas cotidianas aunque parezcan insignificantes. Pensando en los demás, en la familia, en los amigos, en hacer algo grande en la vida, aunque no se note, aunque no estemos en el “escaparate” del postureo...

    Especialmente en el amor en pareja, porque es algo de gran importancia en la vida: lo que nos da su energía para luchar, lo que nos anima y motiva, y da esplendor a cuanto hacemos… Lo que engrandece a cada persona. Porque nos ayuda a salir de nosotros mismos, a pensar más en la persona a la que queremos, en su bien, en que logre su mejor personalidad y consecuentemente sea feliz. Puesto que la felicidad es proporcional a la capacidad de amar de cada uno, expresada día a día en obras concretas.

Así todo cobra más relieve, porque, con el “toque” del amor, nuestras acciones rebosan de trascendencia, y además, nos hace más felices porque pensamos en el bien de los demás.




Por eso, hay que valorar el amor que tenemos cada uno, defenderlo y trabajarlo, para crecer en él un poco cada día, con ilusión y lucha esforza. Esto es cuidarlo, alimentarlo, mimarlo, sin esperar a perderlo... para darnos cuenta de su importancia y maravilla. Origen de cada familia, y fuente de plenitud personal.


Aprender a alimentar ese “fuego” del amor, con “repelones” y cosas pequeñas que prendan bien, pero continuas en el tiempo: con mimos y delicadezas, detalles y gestos frecuentes…, que aviven ese fuego. Y con grandes troncos en los inviernos fríos... que nos den su luz y calor en todas las circunstancias de la vida: en las buenas, y en las menos buenas...





Por eso, como alguien dijo, el amor es el “regalo esencial”, y gracias a él todo lo demás se nos da sin merecerlo...


       Espero que te haya gustado, y lo puedes compartir con tus amigos. ¡¡Muchas gracias!!



Dejo unos enlaces relacionados:

 -"educar en libertad

 -"comenzar y recomenzar"

ideas sobre libros y películas por edades




                                                                            Mª José Calvo
                                                                         optimistas educando
                                                                             @Mariajoseopt


URL del post:
https://optimistaseducando.blogspot.com/2018/04/solo-tu-puedes-decidir-que-hacer-con-el.html

viernes, 13 de abril de 2018

EDUCAR EN LIBERTAD I





                EDUCAR EN LIBERTAD: UNA AVENTURA EN EL CASTILLO


         ¿Nunca te has preguntado qué eres…, o mejor, quién eres? ¿qué pintas en este planeta? Y, ¿por qué posees esas cualidades o ese algo especial que nadie más tiene?, y, ¿por qué te apasiona tanto...? ¿Será que, con ese don puedes hacer algo único y especial que deje tu huella? ¿Tendremos cada uno algo concreto que hacer en este planeta...?

      Todas estas preguntas, y muchas más, nos podemos hacer en algún momento de la vida… Y es bueno que tengamos espacios de silencio y reflexionemos.


       Somos como “un chispazo” de Alguien que nos ha diseñado inteligentes y libres, con capacidad de acometer retos, incluso de hacer algo heroico de veras por los demás. También conscientes de nuestra propia intimidad personal. ¡Personas humanas!

       Poseemos unas facultades que nos permiten ser “dueños” de nosotros mismos, y de nuestras acciones. Dirigir y pilotar nuestra vida. Adquirir una personalidad capaz de plantearnos metas altas, e ir a por ellas. Y también de ayudar los demás.

       El saber que estamos aquí para algo concreto, y que podemos relacionarnos, comprender, mostrar empatía, y ayudar los demás, nos da un sentido más pleno a la vida. Tenemos una “misión” personal, singular e insustituible. A cada uno toca descubrirla y llevarla a la acción. Nadie más lo hará por nosotros.




       Cuando, con nuestras decisiones y acciones, nos encaminamos a esa misión seremos más libres, e iremos adquiriendo una mejor personalidad, íntegra y madura, con belleza interior.


       La persona es el único ser del planeta que piensa y es consciente de sí misma. Además al actuar en libertad es capaz de amar. Puede atender a los demás antes que a sí misma, y esto la engrandece y la hace más libre.


       La libertad es el mayor don que tenemos, 
y la mayor facultad posible 
que nos constituye como personas



         Y nos permite querer a los demás. Solo una persona libre puede amar de veras. A nadie se le puede obligar a amar... Por eso, educar a nuestros hijos es ¡fomentar positivamente su libertad!




        Es preciso educar en libertad a cada niñoo que viene a este mundo, para que pueda ejercer bien su libertad. Y, el último fin de esa libertad es desarrollar la capacidad de amar. Por tanto, esa es la meta y el sentido de la educación de cada persona.

        Alguien que actúa libremente es dueño de sus propias acciones y de su propia persona. Y con ese autocontrol personal podemos ser capaces de amar. Porque, el acto propio de la libertad es el amor. Soy más libre cuando me encamino hacia lo correcto, cuando hago el bien a los demás, y en concreto cuando soy capaz de amarles. El hacer algo mal, aunque me "apetezca", no me hace más libre, sino que me hace peor: me empeora como persona y me quita libertad.


         Cuando somos conscientes de nuestra misión, la vida adquiere más sentido. Y la libertad nos permite ir realizando dicha misión, y alcanzar la meta de nuestra vida. Y, como consecuencia, se es feliz a pesar del esfuerzo o de las dificultades que haya que superar, o, del posible sufrimiento. Es lo que forja una personalidad proactiva y fuerte, capaz de afrontar retos, teniendo en cuenta a los demás, y de hacer algo positivo por ellos que deje nuestra huella.


Educar la libertad equivale a 
potenciar la capacidad de amar




                  1) UNA AVENTURA EN EL CASTILLO

         Imagínate que estás capturado en las mazmorras de un castillo. Todo está oscuro. Hay un momento en que tienes la oportunidad de escapar por un portuco estrecho, pero no ves nada, y no sabes dónde te llevará. No sabes si quedarte a esperar o, si arriesgarte a que te vean en un lugar poco seguro…, o incluso caer en la más profunda trampa...

        De repente, un gran estruendo, y aparece un genio. Le puedes pedir cuatro objetos. ¿Qué le pedirías…? 


           De momento, se te ocurre una linterna para ver, sobre todo para ver hacia dónde ir. Pero también necesitas un mapa del castillo, para no acabar en la sala de torturas… Y una brújula para orientarte por dónde vas. Y, aunque eres buen escalador, una cuerda por si caes en algún pozo, o hay una rampa resbaladiza…, o incluso por si puedes salvar a alguien.


         En el castillo hay multitud de pasillos, puertas y pasadizos secretos. Tienes que saber elegir bien para salir de él y escapar. Si eliges mal, puede que te apresen y tu vida corra peligro. Necesitas usar bien esas cuatro cosas para llegar a la meta.


            En la vida sucede algo parecido. Necesitas saber dónde quieres ir. Luz para ver: una linterna que te ilumine. Un mapa que te señale los caminos, y una brújula que te oriente por dónde vas, si vas en la dirección correcta, si tienes que cambiar de rumbo, si hay montañas que ascender, o ríos que atravesar… Y, como siempre nos podemos equivocar, una cuerda para salir del pozo, y para escalar.


            Retomando el tema, la libertad nos permite elegir, pero, si no vamos en la dirección correcta, no nos ayuda para nada. Solo ejerce su función cuando se elige bien cada camino, cuando nos posibilita el desarrollo de nuestros talentos y capacidades, para realizar esa misión que tenemos. En definitiva, cuando nos mejora como personas. Y aquí tiene mucho que ver el pensar en los demás y la capacidad de amar que tenemos las personas.





   2) ¿Cómo se puede explicar el significado de la libertad...?

        La persona es libre porque tiene la capacidad de poseerse y ser dueña de sí misma. Y por tanto, también de sus obras. Pero hay que conquistarla cada día.

      La libertad es como una “energía” interior que me permite abrirme al mundo de las personas, para amarlas, pues solo las personas pueden amar, y solo ellas merecen ser amadas. Y, al mundo de las cosas, para conocerlas y dominarlas por el saber.

        También es la capacidad que tenemos de abrir caminos y de transitarlos. Abrir un sendero por donde nuestros hijos puedan caminar seguros, hacia su plenitud como personas, teniendo en cuenta a los demás.


        Libertad es elegir de acuerdo a lo que es verdadero y bueno, porque nos mejora y hace más libres de condicionamientos.







         Por eso, se trata de estar en la realidad objetiva de las cosas, que eso es la verdad, y, de hacer el bien, que es la mejor forma de esa realidad; y de ayudar a los demás. Lo cual nos permite mejorar como personas. 

         Las buenas obras son como semillas que plantamos, que darán sus buenos frutos con el tiempo. Y no siempre los veremos en un corto plazo…, pero ahí están, ¡haciendo su trabajo!





            3) TRES ANCLAJES PARA SER MÁS LIBRES


        1- Usar la cabeza. "La linterna". Luz para pensar hacia dónde queremos ir, para ver si una acción es buena y correcta, si me hace mejor persona, o si ayuda a los demás…, para dar luz verde o no. 


        2- Tener fuerza de voluntad para llevarlo a la ación: que no se quede solo en buenas intenciones. La voluntad, ayudada del entendimiento, es la que coge las riendas de la persona y decide acometer algo. Y en especial querer a los demás. Por eso la necesidad del entendimiento para ir en la dirección correcta, bien orientados. (dejo enlace abajo sobre la voluntad, el mapa y la brújula).


         3- También es necesario poner el corazón: hacer las cosas por amor. El cariño a los demás, en especial en la propia familia, lo engrandece todo. A veces los sentimientos nos pueden ayudar, pero otras veces no. Por eso hay que saber fomentar los que nos impulsan en la dirección adecuada, y olvidar o cortar los que no merecen la pena, o, nos empeoran como personas. Algo que nos facilita la inteligencia emocional.



           Ganamos en libertad enfocando las acciones de acuerdo con la verdad y con el bien, que es la mejor forma de esa verdad, y lo que nos mejora. Y además al hacerlo por amor. 


           Para ser más libres hay que desarrollar bien todas las facultades que tenemos. La capacidad de pensar, que nos da la inteligencia, y de querer a los demás, tanto de voluntad, como de sentimientos... Y luego unificarlo en el corazón, como centro de cada persona.


           Y, necesitamos que confíen en nosotros. Confiar siempre, tanto en familia, con los hijos, como en la propia pareja, porque… “la confianza y el cariño son como el "horno" donde se cuece la mejor personalidad de cada uno”. 


        La confianza y el cariño 

preparan un ambiente de libertad 
donde crecen las personas en familia, 
al calor de ese cariño





        En próximas entradas veremos cómo desarrollar la libertad de los hijos, según las edades correspondientes, y un plan de acción concreto. 



       Espero que te haya gustado, y que comentes o compartas con amigos. ¡Muchas gracias!



                                                    Mª José Calvo
                                     optimistaseducando.blogspot.com
                                                    @Mariajoseopt



Dejo enlaces relacionados:

 -la autoridad y el liderazgo de los padres 

 -estimular la fortaleza 

 -educar-la-voluntad (el mapa y la brújula)

 -lucha-personal-y-resiliencia  

desarrollar-la-libertad II, según edades






URL de este post:
https://optimistaseducando.blogspot.com/2018/04/educar-para-la-libertad-i.html